武汉拓展公司:拓展培训项目大转移怎么玩?

在大转移这个项目中,还是利用竹竿和绳作为主要培训器材,但在学员的角色设定上,加上了“盲人”和“哑巴”(这是体验培训中很重要的体验因子,可以让学员体验到人的功能缺失,投射到生活、工作中的不同层级的员工,都可能会有自己的局限性);这个项目的学员全体参与性比“越障”要高一些;一些动作的精细要求也更高;领导、指挥的价值也可以提现的更加明显。拓展项目名称:大转移培训目标:1、如何调动不同特点的员工的积极性2、事情计划的重要性3、PDCA循环的价值4、细节决定成败5、有效的指挥、高效的领导项目任务:团队在40分钟时间内,利用获得的资源,把危险区里的队员营救到安全地带。项目资源准备:1、3.5米直径不小于1...

武汉拓展公司:拓展培训项目《越障》怎么玩?

很多客户更看重拓展培训过程的学员体验以及培训后的引导,更多的时候就是把拓展培训当成一项活动来对待,客户为什么会这么认为,是因为客户接触到的拓展培训师水平都还不能完全实现真正培训的目标,更多的是站桩式培训师,或者就是赶场式培训师(有实力也没展现出来的那种)。今天我们就来说说,当年的一项创新项目,目前市场上好像也很少见到了,那就是《越障》项目。拓展项目名称:越障培训目标:1、团队合作、沟通、决策、执行的提升2、对资源的认识与运用3、首因理论与近因理论的理解与运用4、对规则的理解与执行5、对知行合一的理解与运用拓展项目任务:团队所有成员在40分钟时间内,利用分配到的资源,完成跨越2.2米高的障碍(人...

武汉拓展公司:体验培训可以为企业做点什么?

近几年,有一个词逐渐走进大家视野——赋能。大佬们纷纷提出了赋能战略,京东到家发布了“零售赋能”新战略;联想集团CEO杨元庆表示:AI驱动着第四次工业革命,联想要做推动者和赋能者!就连大火的奇葩说上,张泉灵也提到的“赋能中心”。这些大型企业都在不厌其烦的强调赋能的重要性,那么赋能到底是什么?“赋能”顾名思义就是为某个主体赋予某种能力和能量。它最早是积极心理学中的一个名词,旨在通过言行、态度、环境的改变给予他人正能量。后来被广泛应用于商业和管理学,其理论内涵是企业由上而下地释放权力,尤其是员工们自主工作的权力,从而通过去中心化的方式驱动企业组织扁平化,最大限度发挥个人才智和潜能。当前,互联网作为第...

武汉拓展公司:拓展培训中背摔项目需要做哪些准备?

背摔项目有一定的高度和挑战,又无任何器械保护,所有队员必须严格服从培训师的指挥,态度端正,注意力集中,按照所学的动作规范正确地进行项目实施。(1) 全体队员先用手搭放在背摔队员的肩上,然后整齐高声喊队训和背摔队员的名字给他鼓励,在培训师的协助下爬上背摔台(台高1.4米,培训师已在台上);(2) 面对培训师,侧对下方队友,先绑好手(绑手带长1米,宽0.2米,绵布)。绑手的姿势是:让学员掌心朝下,双臂前伸,体前交叉,掌心相对,十指相交握在一起,由内向上翻至胸前,培训师用绑手带在其手腕处打带活端的平结;(3) 绑手后背摔队员的身体动作是:脚尖脚跟并拢、绷紧腿部肌肉、收住腹部肌肉、挺背低头;(4) 绑...

武汉拓展公司:在拓展培训行业里体验式学习有什么特别的地方?

体验式学习是一种以学习者为中心的学习方式,这种学习方式的开展需要通过实践与反思的结合才能获得期望的知识、技能和态度。将通过亲身体验或实际操作而进行的学习设为研究对象的经验学习理论,最早起源于20世纪30年代的美国,是在杜威(John Dewey)等人倡导的进步主义教育思想的影响下形成的。贾维斯(P.Jarvis)认为,在目前存在的所有经验学习模型中,克尔伯(David Kolb)于1975年建构的模型在推动成人学习研究者的理论工作方面是最具影响力的。体验式学习的四个特点:1、主动学习在传统上,教师是教学的中心,学生只需专心听讲,认真记笔记即可。而体验式学习则要求学习者发挥主动精神,对自己的学习...

武汉拓展公司:体验式培训项目的实施要点

体验式培训是以“学员为中心”的学习方式,它主要是让学员通过事先设定情境的体验过程,来发现、总结、反思,建立新的认知。它改变了传统培训的讲授、说教、学员被动倾听的学习方式,能充分调动学员的参与性、互动性,真实呈现学员(团队)的行为特征,并有助于学员对培训过程的反思和认知,能强化对培训要点的记忆等。体验式培训为什么能真实呈现学员(团队)的行为特征,并有助于学员的参与、反思和建立新的认知呢?首先,对于成年人来说,只有让其在“自然”的情境下体验才有可能体现自我真实的一面。成人会根据不同的情况来掩饰、伪装自己,会有防卫之心,或者放不下自己的面子,特别是在自己熟悉的环境下更容易如此。从心理学的角度说,人在...